KOGNITIV TA’LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA MUAMMOLI VAZIYATLARNI MODELLASHTIRISH VA O‘QUVCHILARNING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH

Maqolada kognitiv ta’lim texnologiyalarining o‘quvchilarda muammoli vaziyatlarnimodellashtirish orqali ijodiy fikrlashni rivojlantirishdagi o‘rni va ahamiyati ilmiy-nazariy hamda amaliyjihatdan tahlil qilinadi. Kognitiv yondashuv asosida qurilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning fikrlashjarayonlarini faollashtiradi, ularni muammo yechish, taxmin qilish, sinovdan o‘tkazish va ijodiy qarorlarqabul qilishga undaydi. Shuningdek, maqolada PISA tadqiqotlarida qo‘llaniladigan muammoli topshiriqlarmisolida modellashtirish metodikasining samaradorlik omillari yoritilgan. 

The article analyzes the role and importance of cognitive educational technologies in developing creative thinking in students through modeling problem situations from a scientific, theoretical and practical perspective. The educational process, built on the basis of a cognitive approach, activates students' thinking processes, encourages them to solve problems, guess, test, and make creative decisions. The article also highlights the effectiveness of the modeling methodology using the example of problem tasks used in PISA studies.

В статье анализируется роль и значение когнитивных образовательных технологий в развитии творческого мышления у учащихся посредством моделирования проблемных ситуаций с научной, теоретической и практической точек зрения. Образовательный процесс, построенный на основе когнитивного подхода, активизирует мыслительные процессы учащихся, побуждает их решать проблемы, угадывать, проверять и принимать творческие решения. В статье также подчеркивается эффективность методики моделирования на примере проблемных заданий, используемых в исследованиях PISA.