LINGUODIDACTIC POTENTIAL OF INTERACTIVE SOFTWARE IN TEACHING ENGLISH PHONETICS

Abstract. This article explores the linguodidactic potential ofinteractive software in teaching English phonetics. It examines how interactive tools can enhance pronunciation skills, phonetic awareness,and overall language competence. The study emphasizes the role oftechnology in motivating students, fostering autonomous learning, andimproving listening and speaking abilities.

Аннотация. В данной статье исследуется лингводидактическийпотенциал интерактивного программного обеспечения в обучениианглийской фонетике. Рассматривается, как интерактивныеинструменты могут улучшить навыки произношения, фонетическуюосведомленность и общую языковую компетентность. В исследованииподчеркивается роль технологий в мотивации студентов, содействиисамостоятельному обучению и улучшении навыков аудирования иговорения.

Annotatsiya. Ushbu maqola ingliz tili fonetikasini o‘qitishdainteraktiv dasturiy ta'minotning lingvodidaktik salohiyatini o‘rganadi.Unda interaktiv vositalar talaffuz ko‘nikmalarini, fonetik xabardorlikniva umumiy til kompetensiyasini qanday oshirishi mumkinligio‘rganiladi. Tadqiqotda texnologiyalarning o‘quvchilarnirag'batlantirish, mustaqil o‘rganishni rivojlantirish va tinglash vagapirish qobiliyatlarini yaxshilashdagi roli ta'kidlangan.