LINGUODIDACTIC POTENTIAL OF INTERACTIVE SOFTWARE IN TEACHING ENGLISH PHONETICS
Лингводидактический потенциал интерактивного программного обеспечения в преподавании английской фонетики | INGLIZ TILI FONETIKASINI O'QITISHDA INTERAKTIV DASTURIY TA'MINOTNING LINGVODIDAKTIK POTENSIALI
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 993–998.pdf
Abstract
Аннотация. В данной статье исследуется лингводидактическийпотенциал интерактивного программного обеспечения в обучениианглийской фонетике. Рассматривается, как интерактивныеинструменты могут улучшить навыки произношения, фонетическуюосведомленность и общую языковую компетентность. В исследованииподчеркивается роль технологий в мотивации студентов, содействиисамостоятельному обучению и улучшении навыков аудирования иговорения.
Annotatsiya. Ushbu maqola ingliz tili fonetikasini o‘qitishdainteraktiv dasturiy ta'minotning lingvodidaktik salohiyatini o‘rganadi.Unda interaktiv vositalar talaffuz ko‘nikmalarini, fonetik xabardorlikniva umumiy til kompetensiyasini qanday oshirishi mumkinligio‘rganiladi. Tadqiqotda texnologiyalarning o‘quvchilarnirag'batlantirish, mustaqil o‘rganishni rivojlantirish va tinglash vagapirish qobiliyatlarini yaxshilashdagi roli ta'kidlangan.
Keywords
interactive softwareEnglish phoneticslinguodidacticspronunciationlearner motivationинтерактивное программное обеспечениеанглийская фонетикалингводидактикапроизношениемотивация учащихсяinteraktiv dasturiy ta'minotingliz tili fonetikasilingvodidaktikatalaffuzo‘quvchining motivatsiyasi
How to cite
Axmedov, Axmadjonova Oʻgʻiloy (2026). LINGUODIDACTIC POTENTIAL OF INTERACTIVE SOFTWARE IN TEACHING ENGLISH PHONETICS. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 993–998.pdf.