Research Focus Library RepositoryОткрытый научный репозиторий
ARTICLE 2025 Vol 1 · No 4 UZ 333e45eaa4b7

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA PEDAGOGIKA YO‘NALISHI TALABALARI KREATIV FIKRLASH KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION METODIKASI

INNOVATIVE METHODOLOGY OF FORMING CREATIVE THINKING COMPETENCE IN PEDAGOGY STUDENTS IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION | Инновационная методология формирования компетенций творческого мышления у студентов педагогических специальностей в контексте цифровой трансформации.

Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 1156–1159

Аннотация

ushbu ilmiy maqolada raqamli transformatsiya sharoitida pedagogika yo‘nalishi talabalari kreativ fikrlash kompetensiyasini shakllantirishning innovatsion metodikasi tahlil qilinadi. Maqolada interfaol, loyihaviy va raqamli metodlar yordamida talabalarda lingvistik, tahliliy va tanqidiy fikrlash kompetensiyalarini uyg‘un rivojlantirish, amaliy loyihaviy faoliyat orqali kreativ yechimlarni ishlab chiqish jarayoni yoritilgan. Shuningdek, innovatsion pedagogik yondashuvlar o‘quv jarayonida talabalarning motivatsiyasi, ishtirok faolligi va mustaqil fikrlash darajasini oshirishga qaratilganligi ilmiy asos bilan ko‘rsatildi.

Ключевые слова

innovatsion kompetensiyakreativ fikrlashinterfaol metodikapedagogic modelloyihaviy yondashuvtahliliy kompetensiyatransformatsiya

Как цитировать

O‘rmonjonov Azizbek Muhammadjon o‘g‘li (2025). RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA PEDAGOGIKA YO‘NALISHI TALABALARI KREATIV FIKRLASH KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION METODIKASI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 1156–1159. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/635

Идентификатор
https://rf-library.uz/article/333e45eaa4b7/raqamli-transformatsiya-sharoitida-pedagogika-yonalishi-talabalari-kreativ
DOI
10.66073/ReFocus-Conf/635
Лицензия
Copyright (c) 2025 Research Focus International Scientific Journal
Издатель
LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi
Добавлено в репозиторий
2026-08-07