Research Focus Library RepositoryOchiq Ilmiy Repozitoriy
ARTICLE 2025 Vol 1 · No 4 UZ 333e45eaa4b7

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA PEDAGOGIKA YO‘NALISHI TALABALARI KREATIV FIKRLASH KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION METODIKASI

INNOVATIVE METHODOLOGY OF FORMING CREATIVE THINKING COMPETENCE IN PEDAGOGY STUDENTS IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION | Инновационная методология формирования компетенций творческого мышления у студентов педагогических специальностей в контексте цифровой трансформации.

Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 1156–1159

To‘liq matn (PDF) 486 KB DOI Nashriyot sahifasi

Annotatsiya

ushbu ilmiy maqolada raqamli transformatsiya sharoitida pedagogika yo‘nalishi talabalari kreativ fikrlash kompetensiyasini shakllantirishning innovatsion metodikasi tahlil qilinadi. Maqolada interfaol, loyihaviy va raqamli metodlar yordamida talabalarda lingvistik, tahliliy va tanqidiy fikrlash kompetensiyalarini uyg‘un rivojlantirish, amaliy loyihaviy faoliyat orqali kreativ yechimlarni ishlab chiqish jarayoni yoritilgan. Shuningdek, innovatsion pedagogik yondashuvlar o‘quv jarayonida talabalarning motivatsiyasi, ishtirok faolligi va mustaqil fikrlash darajasini oshirishga qaratilganligi ilmiy asos bilan ko‘rsatildi.

Kalit so‘zlar

innovatsion kompetensiyakreativ fikrlashinterfaol metodikapedagogic modelloyihaviy yondashuvtahliliy kompetensiyatransformatsiya

Iqtibos keltirish

O‘rmonjonov Azizbek Muhammadjon o‘g‘li (2025). RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA PEDAGOGIKA YO‘NALISHI TALABALARI KREATIV FIKRLASH KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION METODIKASI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 1156–1159. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/635

Identifikator
https://rf-library.uz/article/333e45eaa4b7/raqamli-transformatsiya-sharoitida-pedagogika-yonalishi-talabalari-kreativ
DOI
10.66073/ReFocus-Conf/635
Litsenziya
Copyright (c) 2025 Research Focus International Scientific Journal
Nashriyot
LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi
Repozitoriyga qo‘shildi
2026-08-07