BOSHLANG’ICH SINF O‘QUVCHILARIDA MUSIQAGA JO‘R BO‘LISH FAOLIYATINI SHAKLLANTIRISH

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari hali musiqiy tajribaga ega bo‘lmaganliklari sababli,ularga musiqani tushuntirishdan ko‘ra, uni harakat orqali his etish osonroq kechadi. Shu bois o‘qituvchio‘quvchilarga musiqaning xarakteriga mos ravishda qarsak chalish, oyoq urish, aylanish, yurish yoki raqsgaxos oddiy harakatlarni bajarishni o‘rgatadi. Bu harakatlar orqali bola musiqaning ritmini tanib oladi va uniichki his bilan anglay boshlaydi. 

Since elementary school students do not yet have musical experience, it is easier for them to experience music through movement than to explain it to them. Therefore, the teacher teaches the students to perform simple movements, such as clapping, stomping, spinning, walking, or dancing, in accordance with the nature of the music. Through these movements, the child recognizes the rhythm of the music and begins to understand it with an inner sense.

Поскольку у учеников начальной школы ещё нет музыкального опыта, им проще воспринимать музыку через движение, чем объяснять её им. Поэтому учитель учит учеников выполнять простые движения, такие как хлопанье в ладоши, топот, вращение, ходьба или танцы, в соответствии с характером музыки. Благодаря этим движениям ребёнок распознаёт ритм музыки и начинает понимать её на внутреннем уровне.