Research Focus Library RepositoryOchiq Ilmiy Repozitoriy
ARTICLE 2026 Vol 1 · No 2 UZ d9d6cb2ee0af

MUSIQA DARSLARIDA NAZARIY BILIMLARNI O‘ZLASHTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI

PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR MASTERING THEORETICAL KNOWLEDGE IN MUSIC LESSONS | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ

Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(2), 578–584

Annotatsiya

Mazkur maqola pedagogik jarayonni samarali tashkil etishda o'quvchi va o'qituvchi o'rtasidagi hamkorlikni, shuningdek, ta'lim jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarning ahamiyatini ta'kidlaydi. O'qituvchining dars jarayonida faol ishtiroki, o'quvchilarning bilim olishga qiziqishini oshirish va ularning mustaqil fikrlashini rag'batlantirish muhim o'rin tutadi. Maqolada bilish jarayoni, o’quvchi faolligini oshirishda pedagogik texnologiyalar va innovatsion metodlarning ahamiyati ko'rib chiqilgan. Dars jarayonini texnologik xarita asosida loyihalashtirish, o'quvchining imkoniyatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda ishlash orqali samarali natijaga erishish mumkinligi ta'kidlanadi. Maqolada, shuningdek, o’quvchilarning hayotiy tajribasi, avvalgi bilimlari va pedagogik metodlarning ularga ta'siri haqida psixologik nuqtai nazardan ham fikr yuritilgan. Bilimlarni o'zlashtirish jarayonida sezish, idrok, xotira va tafakkurning roli muhim ekani, o'qituvchi o’quvchining qiziqishini oshirish uchun innovatsion texnologiyalarni qo'llashi zarurligi ta'kidlanadi.

Kalit so‘zlar

musiqamusiqa ta’limimetodikapedagogik yondashuvijodiy rivojlanishestetik tarbiya

Iqtibos keltirish

Tursunpo'latova Madinabonu Xalimjon qizi (2026). MUSIQA DARSLARIDA NAZARIY BILIMLARNI O‘ZLASHTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(2), 578–584. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/2125

Identifikator
https://rf-library.uz/article/d9d6cb2ee0af/musiqa-darslarida-nazariy-bilimlarni-ozlashtirishning-pedagogik-shart
DOI
10.66073/ReFocus-Conf/2125
Litsenziya
Copyright (c) 2026 Research Focus International Scientific Journal
Nashriyot
LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi
Repozitoriyga qo‘shildi
2026-08-07