WHY DO STUDENTS FORGET GRAMMAR AFTER LEARNING IT?

Abstract:This article looks at a common problem: students understand grammar during the lesson but forget it later. At first, it seemed to be only about students, but later it became clear that it is also connected to teaching. Reflective notes, students’ exit tickets, and observation notes from another teacher were used. The results showed that students forget grammar because they do not practice enough, and classroom conditions also affect their learning. Some changes helped students remember grammar better

Аннотация: В данной статье рассматривается распространенная проблема: студенты понимают грамматику во время урока, но забывают ее позже. Сначала казалось, что это касается только студентов, но позже стало ясно, что это также связано с процессом обучения. Использовались рефлексивные заметки, итоговые задания студентов и заметки наблюдений другого учителя. Результаты показали, что студенты забывают грамматику из-за недостаточной практики, а также потому, что условия в классе влияют на их обучение. Некоторые изменения помогли студентам лучше запоминать грамматику.

Xulosa: Ushbu maqolada keng tarqalgan muammo ko'rib chiqiladi: o'quvchilar dars davomida grammatikani tushunishadi, lekin keyinroq uni unutishadi. Avvaliga bu faqat o'quvchilar haqida bo'lib tuyuldi, ammo keyinchalik bu o'qitish bilan ham bog'liqligi ma'lum bo'ldi. Refleksiv yozuvlar, o'quvchilarning chiqish chiptalari va boshqa o'qituvchining kuzatuv yozuvlari ishlatilgan. Natijalar shuni ko'rsatdiki, o'quvchilar yetarlicha mashq qilmagani uchun grammatikani unutishadi va sinf sharoitlari ham ularning o'rganishiga ta'sir qiladi. Ba'zi o'zgarishlar o'quvchilarga grammatikani yaxshiroq eslab qolishga yordam berdi.