ARTICLE
2025 Vol 1 · No 1
RU ac6571c78569
ЗНАЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
THE IMPORTANCE OF INCLUSIVE EDUCATION IN PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS | MAKTABGACHA TA'LIM TA'LIM TA'LIM TA'LIM TA'LIM TA'LIM TA'LIMI TA'LIM TA'LIMI
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 1026–1028
Abstract
В данной статье рассматриваются понятие инклюзивного образования,значение его внедрения в дошкольных образовательных организациях, а также проблемы и пути ихрешения. Цель инклюзивного образования – обеспечить равные условия для всех воспитанниковвключая детей с ограниченными возможностями, доступ к качественному обучению.
This article examines the concept of inclusive education, the importance of its implementation in preschool educational institutions, as well as the challenges and solutions. The goal of inclusive education is to ensure equal conditions for all students, including children with disabilities, and access to quality education.
Ushbu maqolada inklyuziv ta'lim tushunchasi, uni maktabgacha ta'lim muassasalarida joriy etishning ahamiyati, shuningdek, muammolar va yechimlar ko'rib chiqiladi. Inklyuziv ta'limning maqsadi barcha o'quvchilar, jumladan, nogiron bolalar uchun teng sharoitlarni ta'minlash va sifatli ta'lim olish imkoniyatini yaratishdir.
This article examines the concept of inclusive education, the importance of its implementation in preschool educational institutions, as well as the challenges and solutions. The goal of inclusive education is to ensure equal conditions for all students, including children with disabilities, and access to quality education.
Ushbu maqolada inklyuziv ta'lim tushunchasi, uni maktabgacha ta'lim muassasalarida joriy etishning ahamiyati, shuningdek, muammolar va yechimlar ko'rib chiqiladi. Inklyuziv ta'limning maqsadi barcha o'quvchilar, jumladan, nogiron bolalar uchun teng sharoitlarni ta'minlash va sifatli ta'lim olish imkoniyatini yaratishdir.
Keywords
Preschool educational institutioninclusive educationchildrenchildren with disabilitiesдошкольная образовательная организацияинклюзивное образованиевоспитанникидети с ограниченными возможностями здоровьяMaktabgacha ta'lim muassasasiinklyuziv ta'limbolalarnogiron bolalar
How to cite
кизи, Гайбуллаева Ойрухсор Илёсхон (2025). ЗНАЧЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 1026–1028.