Research Focus Library RepositoryОткрытый научный репозиторий
ARTICLE 2025 Vol 1 · No 4 UZ a4068226422f

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA KUZATUV VA TAJRIBA MAYDONCHALARINING O‘QUVCHILARNING AMALIY VA KOGNITIV RIVOJLANISHIDAGI PEDAGOGIK ROLI

THE PEDAGOGICAL ROLE OF OBSERVATION AND EXPERIMENTAL AREAS IN THE PRACTICAL AND COGNITIVE DEVELOPMENT OF STUDENTS IN PRIMARY GRADES | Педагогическая роль наблюдения и экспериментальных областей в практическом и когнитивном развитии учащихся начальных классов.

Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 801–804

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf tabiiy fanlarida kuzatuv va tajriba maydonchalarining o‘quvchilarning jismoniy, ijtimoiy, hissiy hamda kognitiv rivojlanishiga ta’siri ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilingan.Kuzatuv va tajriba maydonchalarining o‘quv faoliyatiga integratsiyalashuvi, “Yashil maktab” loyihasi doirasida kuzatuv va tajriba zonalarining samaradorligi, shuningdek ularni tashkil etishda xavfsizlik, ekologik barqarorlik va milliy qadriyatlar uyg‘unligi yoritilgan. Maqolada boshlang‘ich sinf tabiiy fanlari darslarida tashqi o‘quv faoliyatini metodik jihatdan to‘g‘ri tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.

Ключевые слова

boshlang‘ich ta’limtashqi o‘quv muhitikuzatuv maydonchasitajriba maydonchasioutdoor learningekologik ta’limyashil maktabmilliy qadriyatlarpedagogik integratsiya

Как цитировать

Umurzaqova Umida Nosirjonovna; Uvaydillayeva Gulbahor (2025). BOSHLANG‘ICH SINFLARDA KUZATUV VA TAJRIBA MAYDONCHALARINING O‘QUVCHILARNING AMALIY VA KOGNITIV RIVOJLANISHIDAGI PEDAGOGIK ROLI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 801–804. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/510

Идентификатор
https://rf-library.uz/article/a4068226422f/boshlangich-sinflarda-kuzatuv-va-tajriba-maydonchalarining-oquvchilarning
DOI
10.66073/ReFocus-Conf/510
Лицензия
Copyright (c) 2025 Research Focus International Scientific Journal
Издатель
LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi
Добавлено в репозиторий
2026-08-07