RAQAMLI PLATFORMALARDA ADABIY TAʼLIM: IJTIMOIYMADANIY VA KOMMUNIKATIV IMKONIYATLAR

Annotatsiya. Maqolada globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida adabiy taʼlimning yangi kommunikativ va ijtimoiy-madaniy ko‘lamlari tahlil qilinadi. Raqamli platformalar — xususan, onlayn muhokama muhitlari, multimedia matnlar va interaktiv adabiy ilovalar — o‘quvchining badiiy asar bilan muloqotini qanday o‘zgartirishi nazariy va amaliy jihatdan ko‘rib chiqiladi. Adabiy taʼlimda raqamli kommunikatsiyaning ijtimoiy-madaniy ahamiyati, o‘quvchi identifikatsiyasiga taʼsiri va milliy adabiy merosni zamonaviy avlodga yetkazishdagi roli asoslab beriladi.

Abstract. The article examines new communicative and sociocultural dimensions of literary education in the context of digital transformation and globalization. It explores how digital platforms — online discussion environments, multimedia texts, and interactive literary applications — transform the reader’s dialogue with literary works. The socio-cultural significance of digital communication in literary education, its impact on learner identity formation, and its role in transmitting national literary heritage to the modern generation are substantiated.

Аннотация. В статье анализируются новые коммуникативные и социокультурные измерения литературного образования в условиях цифровой трансформации и глобализации. Рассматривается, как цифровые платформы — онлайн-дискуссии, мультимедийные тексты и интерактивные приложения — изменяют диалог учащегося с художественным произведением. Обосновываются социокультурное значение цифровой коммуникации в литературном образовании и её роль в передаче национального литературного наследия современному поколению