FOSTERING COGNITIVE-ANALYTICAL THINKING AND DEVELOPING TRANSFORMATIVE READING SKILLS IN ENGLISH LESSONS AT PRESIDENTIAL SCHOOLS

This article explores the integration of cognitive-analytical thinking and thedevelopment of transformative reading skills in English language instruction at Presidential Schools inUzbekistan. It highlights the importance of equipping students with higher-order thinking abilities that gobeyond surface-level comprehension, enabling them to critically engage with texts and reflect on their ownperspectives. The paper outlines practical strategies for fostering analytical thinking through inquiry-basedlearning, discussion, and real-world content. It also emphasizes the role of transformative reading inshaping students’ personal growth and global awareness. The article concludes with recommendations foreducators and curriculum designers to enhance English teaching practices in line with modern educationalgoals 

В данной статье рассматривается интеграция когнитивно-аналитического мышления и развитие навыков трансформативного чтения в преподавании английского языка в президентских школах Узбекистана. Подчеркивается важность развития у учащихся навыков мышления более высокого порядка, выходящих за рамки поверхностного понимания, позволяющих им критически осмысливать тексты и размышлять о собственной точке зрения. В статье изложены практические стратегии развития аналитического мышления посредством обучения на основе исследований, дискуссий и анализа реального мира. Также подчеркивается роль трансформативного чтения в формировании личностного роста и глобального мировоззрения учащихся. В заключение приводятся рекомендации для педагогов и разработчиков учебных программ по совершенствованию методов преподавания английского языка в соответствии с современными образовательными целями.

Ushbu maqolada O'zbekistondagi Prezident maktablarida ingliz tilini o'qitishda kognitiv-analitik fikrlashning integratsiyasi va transformatsion o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish masalalari o'rganiladi. Unda o'quvchilarni matnlar bilan tanqidiy muloqot qilish va o'z nuqtai nazarlari haqida fikr yuritish imkonini beruvchi yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlari bilan jihozlashning muhimligi ta'kidlangan. Maqolada so'rovga asoslangan o'rganish, muhokama va real dunyo kontentlari orqali analitik fikrlashni rivojlantirishning amaliy strategiyalari bayon etilgan. Shuningdek, u transformatsion o'qishning o'quvchilarning shaxsiy o'sishi va global xabardorligini shakllantirishdagi rolini ta'kidlaydi. Maqola o'qituvchilar va o'quv dasturlari dizaynerlari uchun zamonaviy ta'lim maqsadlariga muvofiq ingliz tilini o'qitish amaliyotini takomillashtirish bo'yicha tavsiyalar bilan yakunlanadi.