MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA BOLALAR SO‘Z BOYLIGINI SHAKLLANTIRISH JARAYONIDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘QITISH ASOSLARI

Maqolada zamonaviy lingvodidaktikaning dolzarb muammolaridan biri - leksikkompetensiyani shakllantirish jarayonida innovatsion texnologiyalarning pedagogik potentsiali komplekstahlil qilingan. Tadqiqot predmeti sifatida leksik kompetensiyaning strukturaviy komponentlari va ularninginnovatsion texnologiyalar muhitida shakllanish xususiyatlari belgilangan. Maqolada konstruktivistik vakomunikativ yondashuvlar sintezi asosida ishlab chiqilgan pedagogik modelning nazariy-metodologikasoslari taqdim etilgan. Empirik tadqiqot natijalari raqamli texnologiyalar, adaptiv ta’lim tizimlari vaimmersiv muhitlarning leksik kompetensiya rivojlanishidagi statistik jihatdan ahamiyatli ta'sirinitasdiqlaydi 

The article comprehensively analyzes the pedagogical potential of innovative technologies in the process of forming lexical competence, one of the urgent problems of modern linguistic didactics. The subject of the study is the structural components of lexical competence and the features of their formation in the environment of innovative technologies. The article presents the theoretical and methodological foundations of the pedagogical model developed on the basis of the synthesis of constructivist and communicative approaches. The results of the empirical study confirm the statistically significant impact of digital technologies, adaptive educational systems and immersive environments on the development of lexical competence.

В статье всесторонне анализируется педагогический потенциал инновационных технологий в процессе формирования лексической компетенции, одной из актуальных проблем современной лингвистической дидактики. Предметом исследования являются структурные компоненты лексической компетенции и особенности их формирования в среде инновационных технологий. В статье представлены теоретическая и методологическая основы педагогической модели, разработанной на основе синтеза конструктивистского и коммуникативного подходов. Результаты эмпирического исследования подтверждают статистически значимое влияние цифровых технологий, адаптивных образовательных систем и иммерсивных сред на развитие лексической компетенции.