SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANIB XORIJIY TILLARNI O‘QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISH
INCREASING THE EFFICIENCY OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES | Повышение эффективности преподавания иностранных языков с использованием технологий искусственного интеллекта.
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 209–213.pdf
Annotatsiya
Annotation: This article analyzes the importance, opportunities,and effectiveness of using artificial intelligence technologies in theprocess of teaching foreign languages. In the modern educational system,AI-based programs and platforms help to individualize the learningprocess, promote independent learning, and improve the overalleffectiveness of language education. The article also highlights theadvantages and future prospects of integrating artificial intelligencetechnologies into foreign language teaching.
Аннотация: В данной статье анализируется значение,возможности и эффективность использования технологийискусственного интеллекта в процессе обучения иностраннымязыкам. В современной системе образования программы иплатформы, основанные на искусственном интеллекте, способствуютиндивидуализации обучения, развитию самостоятельной учебнойдеятельности учащихся и повышению эффективностиобразовательного процесса. Также в статье рассматриваютсяпреимущества и перспективы внедрения технологий искусственногоинтеллекта в преподавание иностранных языков.
Kalit so‘zlar
artificial intelligenceforeign language teachingeducational technologiesdigital learninginnovative methodslanguage learning.искусственный интеллектобучение иностранным языкамобразовательные технологиицифровое образованиеинновационные методыизучение языков.sun’iy intellektxorijiy til o‘qitishta’lim texnologiyalariraqamli ta’liminnovatsion metodlartil o‘rganish.
Iqtibos keltirish
qizi, Tohirova Hilola Rustam (2026). SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANIB XORIJIY TILLARNI O‘QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISH. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 209–213.pdf.