FOSTERING CRITICAL THINKING SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В КЛАССАХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ | INGLIZ TILIDA TANQIDIY FIKRLASH KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH TIL DARSLARI
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 641–643.pdf
Аннотация
Аннотация: В данной статье рассматривается значениеразвития навыков критического мышления на занятиях английскогоязыка как иностранного. В современной системе образования студентам необходимы не только языковые знания, но и умениясамостоятельно мыслить, анализировать информацию и приниматьрешения. В статье анализируется роль проблемно-ориентированногообучения (PBL) в развитии критического мышления. Такжерассматривается влияние критического мышления на развитиеустной речи, принятие решений и коммуникативную компетенцию.Особое внимание уделяется роли преподавателя в данном процессе.
Annotatsiya: Ushbu maqolada ingliz tili darslarida tanqidiyfikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning ahamiyati yoritiladi.Zamonaviy ta’lim jarayonida talabalar nafaqat til bilimlariga, balkimustaqil fikrlash, ma’lumotni tahlil qilish va qaror qabul qilishqobiliyatlariga ham ega bo‘lishi zarur. Maqolada muammo asosidao‘qitish (PBL) usulining tanqidiy fikrlashni rivojlantirishdagi roli ko‘ribchiqiladi. Shuningdek, tanqidiy fikrlashning speaking ko‘nikmalariga,qaror qabul qilishga va umumiy kommunikativ kompetensiyaga ta’siritahlil qilinadi. O‘qituvchining bu jarayondagi o‘rni muhim omil sifatidata’kidlanadi.
Ключевые слова
Critical thinkingEFLProblem-Based Learningcommunication skillsindependent learningspeaking skillseducation.Критическое мышлениеанглийский как иностранный (EFL)проблемно-ориентированное обучениекоммуникативные навыкисамостоятельное обучениеустная речьобразование.Tanqidiy fikrlashEFLmuammo asosida o‘qitishkommunikativ ko‘nikmalarmustaqil o‘rganishgapirish koʻnikmasita’lim.
Как цитировать
qizi, Avazaliyeva Fotima Abdusattor (2026). FOSTERING CRITICAL THINKING SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 641–643.pdf.