ARTICLE
2025 Vol 4 · No Special Issue 1
UZ dc20063cdb85
TANQIDIY FIKRLASHNI O‘RGATISH STRATEGIYALARI
STRATEGIES FOR TEACHING CRITICAL THINKING | СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 4(Special Issue 1), 320–322
Abstract
Ushbu maqolada ingliz tilini o‘rganishda gamifikatsiyaning samaradorligi o‘rganiladi. So‘nggi yillarda o‘quvchilarning faolligini, motivatsiyasini oshirish hamda tilni o‘zlashtirish jarayonini kuchaytirish maqsadida gamifikatsiyadan foydalanish ortib bormoqda. Tadqiqot davomida o‘yin elementlarining o‘quvchilarning ishtirokiga, ko‘nikmalarini rivojlantirishga va bilimlarni uzoq muddatli eslab qolishiga ta’siri tahlil qilinadi. Maqolada gamifikatsiya nafaqat o‘quvchilarning til ko‘nikmalarini yaxshilashi, balki ularning o‘rganishga bo‘lgan ijobiy munosabatini shakllantirishga yordam berishi ko‘rsatiladi. Shu bilan birga, o‘yin mexanikalarini an’anaviy dars jarayonlariga integratsiya qilish jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklar ham muhokama qilinadi.
Keywords
gamifikatsiyaingliz tilini o‘rganishmotivatsiyao‘quvchilarning faolligitil o‘zlashtirishta’lim o‘yinlariinteraktiv o‘rganishkognitiv rivojlanishtexnologik ta’lim
How to cite
Jamolova Mohigul Baxtiyorovna (2025). TANQIDIY FIKRLASHNI O‘RGATISH STRATEGIYALARI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 4(Special Issue 1), 320–322. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/SI1/2418