ARTICLE
2024 Vol 3 · No 11
UZ db52c746986c
INKLYUZIV TA'LIM: GLOBAL TAJRIBA VA O'ZBEKISTON MODELI
Research Focus International Scientific Journal, 3(11), 117–123 · ISSN 2181-3833
Abstract
Mazkur maqolada inklyuziv ta'limning global tajribasi va O'zbekistondagi amalga oshirilayotgan inklyuziv ta'lim modeli tahlil qilinadi. Global tajribada inklyuziv ta'limni amalga oshirishda ilg‘or mamlakatlarning tajribalari, jumladan, Finlandiya, Kanada, Yaponiya, Janubiy Afrika va boshqa davlatlarning inklyuziv ta'limga bo‘lgan yondashuvlari keltiriladi. O'zbekistonda esa inklyuziv ta'limni rivojlantirish bo‘yicha ijobiy qadamlar tashlanib, o‘quvchilarga maxsus ehtiyojlar asosida individual yondashuvlar qo‘llanilmoqda. Maqolada ta'lim tizimida inklyuziv ta'limni qo‘llashdagi asosiy me'yoriy-huquqiy hujjatlar, pedagogik yordam, o'qituvchilarni tayyorlash va maxsus ta'lim dasturlarining rivojlanishi haqida so‘z yuritiladi.
Keywords
inklyuziv ta'limmaxsus ehtiyojli o‘quvchilarteng imkoniyatlarglobal tajribao'zbekistonda inklyuziv ta'limpedagogik yordamo'qituvchilarni tayyorlashjamiyatda barqarorlikme'yoriy-huquqiy asoslarta'lim tizimi
How to cite
Shavkatovna, Xolova Mohigul (2024). INKLYUZIV TA'LIM: GLOBAL TAJRIBA VA O'ZBEKISTON MODELI. Research Focus International Scientific Journal, 3(11), 117–123. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v3i11.1170