Research Focus Library RepositoryOpen Scientific Repository
ARTICLE 2025 Vol 1 · No 4 UZ d2bc424ee71e

MILLIY QAHRAMONLIK G‘OYALARI ORQALI O‘QUVCHILARDA VATANPARVARLIK TARBIYASINI AMALGA OSHIRISHNING SAMARALI PEDAGOGIK YO‘LLARI

EFFECTIVE PEDAGOGICAL WAYS TO IMPLEMENT PATRIOTISM EDUCATION IN STUDENTS THROUGH IDEALS OF NATIONAL HEROISM | ЭФФЕКТИВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВНЕДРЕНИЯ ПАТРИОТИЗМА В ОБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ ИДЕАЛЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ГЕРОИЗМА

Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 537–539

Abstract

O'quvchilarda vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish o'quv-tarbiya jarayonining muhim jihatlaridan biridir. Ushbu maqolada vatanparvarlikni shakllantirishning pedagogik tamoyillari, uning o'quvchilarni yuksak ma'naviy-axloqiy fazilatlar va ijtimoiy mas'uliyat hissi bilan tarbiyalashdagi ahamiyati tahlil etilgan. Pedagogik tamoyillarni qo'llash orqali o'quvchilarning vataniga nisbatan muhabbat, hurmat va sadoqat tuyg'ularini rivojlantirishga qaratilgan samarali metodlar va usullar ko'rib chiqiladi. Maqolada vatanparvarlikni tarbiyalashda milliy madaniyat, an'analar va tarixiy merosni o'zlashtirish, shuningdek, zamonaviy ta'lim texnologiyalarining roli ham alohida e'tiborga olingan.

Keywords

vatanparvarlikpedagogik tamoyillaro'quvchilartarbiyama'naviy-axloqiy fazilatlarmilliy madaniyatan'analarta'lim texnologiyalariijtimoiy mas'uliyatpedagogik metodlar

How to cite

Nomanova Ma’rifat Abdullayevna (2025). MILLIY QAHRAMONLIK G‘OYALARI ORQALI O‘QUVCHILARDA VATANPARVARLIK TARBIYASINI AMALGA OSHIRISHNING SAMARALI PEDAGOGIK YO‘LLARI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 537–539. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/422

Identifier
https://rf-library.uz/article/d2bc424ee71e/milliy-qahramonlik-goyalari-orqali-oquvchilarda-vatanparvarlik-tarbiyasini
DOI
10.66073/ReFocus-Conf/422
Licence
Copyright (c) 2025 Research Focus International Scientific Journal
Publisher
LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi
Added to repository
2026-08-07