Effect of the duration and fragmentation of video content on measures of human sustained attention

The widespread use of short-form video content has made its effect on cognitive processes, sustained attention in particular, a pressing subject of study. The aim of the study is to determine experimentally the role of the fragmentation of video material at equal exposure duration. The study provides for the participation of 60 people aged 20–21, divided into three groups: viewing short fragmented video clips, viewing continuous video material, and a control group with no video exposure. Attention before and after the 30-minute exposure is assessed with the Continuous Performance Test (CPT), the Sustained Attention to Response Task (SART) and the d2 Test of Attention; changes are compared using statistical analysis methods that take into account the interaction of time and experimental condition. The results show that the most pronounced changes in sustained attention arise after viewing fragmented short-form content compared with continuous video and the control. These changes are reflected in reaction time variability, performance accuracy and the number of errors, which indicates the influence of the structure of video material alongside its duration. The data obtained serve as a basis for further experimental study of the impact of the digital environment on neurocognitive processes.

Широкое распространение короткоформатного видеоконтента актуализирует изучение его влияния на когнитивные процессы, в частности на устойчивое внимание. Цель исследования — экспериментально определить роль фрагментарности видеоматериала при одинаковой длительности воздействия. В исследовании предусмотрено участие 60 человек в возрасте 20–21 года, распределённых на три группы: просмотр коротких фрагментированных видеороликов, просмотр непрерывного видеоматериала и контрольная группа без видеовоздействия. Для оценки внимания до и после 30-минутного воздействия используются Continuous Performance Test (CPT), Sustained Attention to Response Task (SART) и d2 Test of Attention; для сравнения изменений применяются методы статистического анализа с учётом взаимодействия времени и экспериментального условия. Результаты показывают, что наиболее выраженные изменения устойчивого внимания возникают после просмотра фрагментированного короткоформатного контента по сравнению с непрерывным видео и контролем. Эти изменения отражаются в вариабельности времени реакции, точности выполнения и числе ошибок, что указывает на влияние структуры видеоматериала наряду с его продолжительностью. Полученные данные служат основой для дальнейшего экспериментального изучения влияния цифровой среды на нейрокогнитивные процессы.

Qisqa formatli videokontentning keng tarqalishi uning kognitiv jarayonlarga, xususan, barqaror diqqatga ta’sirini o‘rganishni dolzarb qilmoqda. Tadqiqotning maqsadi — ta’sir davomiyligi bir xil bo‘lganda videomaterial fragmentarligining rolini eksperimental aniqlash. Tadqiqotda 20–21 yoshdagi 60 nafar kishining ishtiroki ko‘zda tutilgan bo‘lib, ular uch guruhga taqsimlangan: qisqa fragmentlangan videoroliklarni tomosha qilish, uzluksiz videomaterialni tomosha qilish va video ta’siri bo‘lmagan nazorat guruhi. 30 daqiqalik ta’sirdan oldin va keyin diqqatni baholash uchun Continuous Performance Test (CPT), Sustained Attention to Response Task (SART) va d2 Test of Attention qo‘llaniladi; o‘zgarishlarni taqqoslashda vaqt va eksperimental shartning o‘zaro ta’sirini hisobga olgan holda statistik tahlil usullaridan foydalaniladi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, barqaror diqqatdagi eng yaqqol o‘zgarishlar uzluksiz video va nazorat guruhiga nisbatan fragmentlangan qisqa formatli kontentni tomosha qilgandan keyin yuzaga keladi. Bu o‘zgarishlar reaksiya vaqtining o‘zgaruvchanligida, bajarish aniqligida va xatolar sonida aks etadi, bu esa davomiyligi bilan bir qatorda videomaterial tuzilishining ham ta’sir qilishini ko‘rsatadi. Olingan ma’lumotlar raqamli muhitning neyrokognitiv jarayonlarga ta’sirini keyingi eksperimental o‘rganish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi.