ARTICLE
2026 Vol 1 · No 3
RU beff7e2e8838
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
DEVELOPING LINGUISTIC COMPETENCE IN THE COURSE OF TEACHING RUSSIAN | RUS TILINI O'QITISH KURSIDA LINGVISTIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISH
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(3), 15–22
Annotatsiya
В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты формирования межкультурной и лингвострановедческой компетенций в процессе обучения иностранному языку. Автор анализирует понятие межкультурной коммуникации как сложного процесса взаимодействия «своего» и «чужого», требующего глубокой психологической и когнитивной подготовки. Особое внимание уделяется лингвострановедческому тексту как основной единице учебного пособия. В работе представлена классификация текстов на полиинформативные (обзорные) и олигоинформативные (экземплярные), определена их роль в структурировании учебного материала и трансляции национально-культурных кодов. На примере пособия А.К. Перевозниковой раскрываются когнитивный, лингвокультурологический и коммуникативный принципы отбора содержания для обучения иностранных студентов.
Kalit so‘zlar
Межкультурная коммуникациялингвострановедческая компетенциялингвострановедческий текстполиинформативностьолигоинформативностьдиалог культуробучение РКИ (русскому как иностранному)
Iqtibos keltirish
Наримонова Гулноза Наримон кизи; Убайдуллаев Шухрат Нарзуллаевич (2026). ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(3), 15–22. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/646