SUN’IY INTELLEKT ASOSIDAGI TA’LIM VOSITALARINING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI METODOLOGIK AHAMIYATI

Annotatsiya. Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarining o‘quv jarayonini individuallashtirish, adaptiv o‘qitish muhitini yaratish hamda o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, avtomatlashtirilgan baholash tizimlari, nutqni aniqlash dasturlari va interaktiv platformalarning dars samaradorligini oshirishdagi metodik imkoniyatlari asoslab berilgan. Maqolada sun’iy intellekt vositalarining o‘qituvchining metodik faoliyatini qo‘llab-quvvatlashi, o‘quvchilarning motivatsiyasini kuchaytirishi hamda mustaqil ta’limni rivojlantirishga xizmat qilishi ilmiy xulosalar asosida ko‘rsatib.

Annotation. This article analyzes the methodological significance of artificial intelligence–based educational tools in English language classes from both theoretical and practical perspectives. The study highlights the role of AI technologies in individualizing the learning process, creating an adaptive learning environment, and developing students’ communicative competencies. Furthermore, the methodological potential of automated assessment systems, speech recognition programs, and interactive platforms in enhancing lesson effectiveness is substantiated. The article also demonstrates, based on scientific conclusions, that AI tools support teachers’ methodological activities, increase students’ motivation, and contribute to the development of independent learning.

Аннотация. В данной статье научно-теоретически и практически анализируется методологическое значение средств обучения на основе искусственного интеллекта в преподавании английского языка. В исследовании раскрывается роль технологий искусственного интеллекта в индивидуализации учебного процесса, создании адаптивной образовательной среды и развитии коммуникативных компетенций учащихся. Также обосновываются методические возможности автоматизированных систем оценивания, программ распознавания речи и интерактивных платформ в повышении эффективности урока. В статье показано, что инструменты искусственного интеллекта способствуют поддержке методической деятельности преподавателя, повышению мотивации обучающихся и развитию самостоятельного обучения.