DIGITAL TRANSFORMATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: INNOVATIVE APPROACHES AND PRACTICES

Abstract. Digital tools have changed the way English is taught andlearned in classrooms around the world. This article looks at how thesetools — including AI-based apps, virtual reality, online collaborationplatforms, and gamification — are being used in English languageteaching (ELT) today. The discussion is based on classroom experience,teacher reflections, and a review of recent work in the field. The findingsshow that when technology is used with clear teaching goals in mind, itcan improve learner motivation, help students communicate better, andmake the overall learning experience richer. The article also addressessome of the real difficulties teachers face, such as unequal access totechnology, limited training, and the risk of letting tools overshadowactual learning. It ends with practical suggestions for teachers andschools looking to bring digital transformation into their classrooms in ameaningful way.

Аннотация. Цифровые инструменты изменили подход к преподаванию и изучению английского языка в классах по всему миру. В этой статье рассматривается, как эти инструменты — включая приложения на основе ИИ, виртуальную реальность, онлайн-платформы для совместной работы и геймификацию — используются в преподавании английского языка сегодня. Обсуждение основано на опыте работы в классе, размышлениях учителей и обзоре последних исследований в этой области. Результаты показывают, что при использовании технологий с четко определенными учебными целями они могут повысить мотивацию учащихся, помочь им лучше общаться и сделать общий процесс обучения более насыщенным. В статье также рассматриваются некоторые реальные трудности, с которыми сталкиваются учителя, такие как неравный доступ к технологиям, ограниченная подготовка и риск того, что инструменты затмят реальное обучение. В заключение приводятся практические рекомендации для учителей и школ, стремящихся осмысленно внедрить цифровые технологии в свои классы.

Xulosa. Raqamli vositalar butun dunyo bo'ylab sinflarda ingliz tilini o'qitish va o'rganish usulini o'zgartirdi. Ushbu maqolada ushbu vositalar - jumladan, AI asosidagi ilovalar, virtual reallik, onlayn hamkorlik platformalari va o'yinlashtirish - bugungi kunda ingliz tilini o'qitishda (ELT) qanday qo'llanilayotgani ko'rib chiqiladi. Munozara sinf tajribasi, o'qituvchilarning mulohazalari va sohadagi so'nggi ishlarni ko'rib chiqishga asoslangan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, texnologiya aniq o'qitish maqsadlarini yodda tutgan holda qo'llanilganda, u o'quvchilarning motivatsiyasini yaxshilashi, o'quvchilar bilan yaxshiroq muloqot qilishiga yordam berishi va umumiy o'quv tajribasini boyitishi mumkin. Maqolada shuningdek, o'qituvchilar duch keladigan ba'zi haqiqiy qiyinchiliklar, masalan, texnologiyaga teng bo'lmagan kirish imkoniyati, cheklangan o'qitish va vositalarning haqiqiy o'qishni soya qilish xavfi ko'rib chiqiladi. U raqamli transformatsiyani o'z sinflariga mazmunli tarzda olib kirishni istagan o'qituvchilar va maktablar uchun amaliy takliflar bilan yakunlanadi.