ARTICLE
2026 Vol 4 · No 12
UZ a0189e43a7ad
BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI QO‘L MEHNATI ASOSIDA IJODIY FAOLIYATGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK TIZIMI
Research Focus International Scientific Journal, 4(12), 123–126 · ISSN 2181-3833
Annotatsiya
Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarni qo‘l mehnati asosida ijodiy faoliyatga tayyorlashning pedagogik tizimi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. Tadqiqotda qo‘l mehnati mashg‘ulotlarining ta’lim jarayonidagi o‘rni, innovatsion yondashuvlar asosida ijodiy kompetensiyalarni shakllantirish mexanizmlari hamda pedagogik tizimning tarkibiy komponentlari tahlil qilindi. Empirik tadqiqot jarayonida so‘rovnoma, kuzatuv va pedagogik tajriba-sinov metodlaridan foydalanildi. Olingan natijalar qo‘l mehnati mashg‘ulotlarini tizimli va innovatsion asosda tashkil etish bo‘lajak pedagoglarning ijodiy faolligi, mustaqil fikrlashi va kasbiy tayyorgarligini samarali rivojlantirishini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalari pedagogika yo‘nalishidagi oliy ta’lim muassasalarida amaliy ahamiyatga ega.
Kalit so‘zlar
bo‘lajak pedagogqo‘l mehnatiijodiy faoliyatpedagogik tiziminnovatsion yondashuvkreativ kompetensiyaamaliy mashg‘ulotlarkasbiy tayyorgarlik
Iqtibos keltirish
qizi, Turdaliyeva Nurjahon Abdunosir (2026). BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI QO‘L MEHNATI ASOSIDA IJODIY FAOLIYATGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK TIZIMI. Research Focus International Scientific Journal, 4(12), 123–126. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i12.1914