Research Focus Library RepositoryOchiq Ilmiy Repozitoriy
ARTICLE 2025 Vol 1 · No 4 UZ 9454716464fd

PEDAGOGIKA YO‘NALISHIDAGI TALABALAR IJODKORLIGINI ZAMONAVIY TA’LIM YONDASHUVLARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH

DEVELOPMENT OF STUDENTS' CREATIVITY IN PEDAGOGY ON THE BASIS OF MODERN EDUCATIONAL APPROACHES | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОДХОДОВ

Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 397–401

Annotatsiya

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim yondashuvlari, xususan, konstruktivistik o‘qitish, kompetensiya yondashuvi, loyiha va muammoli ta’lim metodlari, o‘quvchilarning shaxsiy tajribasiga asoslangan o‘qitish tizimi, mustaqil fikrlovchi, ijodiy yondashuvchi va zamonaviy ta’lim talablariga javob bera oladigan mutaxassislarni shakllantirish, ma’naviy-axloqiy jihatdan yetuk, ijtimoiy faol va mas’uliyatli shaxsni tarbiyalash, talabalar ongida jamiyatdagi tinchlik va xavfsizlikni mustahkamlash, turli millat va elatlarga mansub insonlar o‘rtasida o‘zaro hurmat va inoq munosabatlar o‘rnatilishiga faol hissa qo‘shish masalalari borasida so‘z yuritilgan.

Kalit so‘zlar

kommunikatsiyayangi g‘oyalarintegratsiyalashuvshaxsiy tajribakompetensiyaijodiy yondashuvchizamonaviy ta’limmillat va elatlarsalohiyatini rivojlantirishfaoliyat samaradorligifaol va mas’uliyatli shaxsshaxsiy qiziqishlarehtiyojlarmaqsadlarmalaka va ko‘nikmalarshakllantirishmuammoli vaziyatlar

Iqtibos keltirish

Najmiyeva Umida Kamaritdinovna (2025). PEDAGOGIKA YO‘NALISHIDAGI TALABALAR IJODKORLIGINI ZAMONAVIY TA’LIM YONDASHUVLARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(4), 397–401. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/369

Identifikator
https://rf-library.uz/article/9454716464fd/pedagogika-yonalishidagi-talabalar-ijodkorligini-zamonaviy-talim-yondashuvlari
DOI
10.66073/ReFocus-Conf/369
Litsenziya
Copyright (c) 2025 Research Focus International Scientific Journal
Nashriyot
LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi
Repozitoriyga qo‘shildi
2026-08-07