ARTICLE
2026 Vol 1 · No 8
UZ 90377e74d4fa
Mikrobiologiya, virusologiya va immunologiya fanini o‘qitishda interfaol pedagogik texnologiyalardan foydalanish
The use of interactive pedagogical technologies in teaching microbiology, virology, and immunology | Использование интерактивных педагогических технологий при преподавании микробиологии, вирусологии и иммунологии
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(8), 462–466
Аннотация
Ushbu maqolada tibbiyot oliy ta’lim muassasalarida mikrobiologiya fanini o‘qitishda interfaol pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Mikrobiologiya fanining katta hajmdagi nazariy materialni klinik vaziyatlar, laboratoriya diagnostikasi va kasalliklarning etiologiyasi bilan bog‘lab o‘zlashtirishni talab qilishi an’anaviy ma’ruza usulidan tashqari talaba faol ishtirokini ta’minlovchi ta’lim texnologiyalaridan foydalanish zaruratini yuzaga keltiradi. Maqolada case-study, muammoli ta’lim, kichik guruhlarda ishlash, brainstorming, klaster, Venn diagrammasi va vizual ta’lim elementlaridan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Ilmiy adabiyotlar tahlili interfaol va faol ta’lim yondashuvlari talabalarning bilimni qo‘llash, klinik fikrlash, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish hamda kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirishda samarali ekanligini ko‘rsatadi. Mikrobiologiya mashg‘ulotlarida nazariy bilimni klinik vaziyat bilan integratsiya qilish talabaning mikroorganizmlar haqidagi bilimlarini amaliy tibbiy tafakkur bilan bog‘lash imkonini beradi.
Ключевые слова
mikrobiologiyatibbiy ta’liminterfaol ta’limfaol ta’limcase-studymuammoli ta’limklinik fikrlashkichik guruhpedagogik texnologiya
Как цитировать
Mirhomidov Abdullo Abduraxmon o‘g‘li (2026). Mikrobiologiya, virusologiya va immunologiya fanini o‘qitishda interfaol pedagogik texnologiyalardan foydalanish. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(8), 462–466. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/3010131