AUTHENTIC MATERIALS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES
АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ВОЗМОЖНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ | CHET TILINI O‘QITISHDA AUTENTIK MATERIALLAR: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 12–15
Аннотация
В статье рассматривается важность и преимущества использованияаутентичных материалов на уроках английского языка. Аутентичные материалы способствуютразвитию языковых навыков учащихся, повышению мотивации и подготовке к реальным языковымситуациям. В работе анализируются типы аутентичных материалов, их источники и методыэффективной интеграции в учебный процесс. Также обсуждаются трудности использованияаутентичных материалов и пути их преодоления.
Ushbu maqolada ingliz tili darslarida autentik materiallardan foydalanishningahamiyati va foydalari ko‘rib chiqiladi. Autentik materiallar o‘quvchilarning til ko‘nikmalarinirivojlantirishga, motivatsiyasini oshirishga hamda real hayotdagi til vaziyatlariga tayyorlashga yordamberadi. Maqolada autentik materiallarning turlari, manbalari va ularni ta’lim jarayoniga samaraliintegratsiya qilish usullari tahlil qilingan. Shuningdek, autentik materiallardan foydalanishdagiqiyinchiliklar va ularni yengib o‘tish yo‘llari muhokama qilinadi.
Ключевые слова
authentic materialsEnglish language teachinglanguage skillsmotivationreal-life language situationsclassroom instructioneducational resourcesforeign language teachingmaterial sourcesmethodologyаутентичные материалыуроки английского языкаязыковые навыкимотивацияреальные языковые ситуацииучебный процессобразовательные ресурсыпреподавание иностранного языкаисточники материаловметодикаautentik materiallaringliz tili darslaritil ko‘nikmalarimotivatsiyareal hayotiy vaziyatlardars jarayonita’lim resurslarichet tilini o‘qitishmateriallar manbasimetodika
Как цитировать
qizi, Fayzulloeva Chevar G’ayrat (2025). AUTHENTIC MATERIALS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 12–15.