TALABALAR FAOLIYATINI FAOLLASHTIRISHDA ILG‘OR PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
ADVANCED PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN ACTIVATING STUDENT ACTIVITY | ПЕРЕДОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ АКТИВАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 958–960
Аннотация
This article analyzes the role and importance of advanced pedagogical technologies in increasing student engagement in the educational process. Pedagogical technologies, as a systematic approach to educational management, increase student independent thinking, creative activity, and learning efficiency. The article covers the practical aspects of advanced technologies such as interactive learning, information and communication technologies, project and problem-based learning methods, as well as the conditions for their effectiveness in use.
В данной статье анализируется роль и значение передовых педагогических технологий в повышении вовлеченности учащихся в образовательный процесс. Педагогические технологии, как системный подход к управлению образованием, способствуют развитию самостоятельного мышления, творческой активности и эффективности обучения учащихся. В статье рассматриваются практические аспекты применения передовых технологий, таких как интерактивное обучение, информационно-коммуникационные технологии, проектное и проблемно-ориентированное обучение, а также условия их эффективного использования.
Ключевые слова
advanced pedagogical technologiesinteractive methodsdigital learninginnovationindependent learningstudent engagementcreative thinking.передовые педагогические технологииинтерактивные методыцифровое обучениеинновациисамостоятельное обучениевовлеченность студентовтворческое мышление.ilg‘or pedagogik texnologiyalarinterfaol metodlarraqamli ta’liminnovatsiyamustaqil o‘qishtalaba faolligikreativ fikrlash.
Как цитировать
qizi, Jumaboyeva Sevinch Rashid; qizi, Bozorboyeva Kumushoy Shuhrat (2025). TALABALAR FAOLIYATINI FAOLLASHTIRISHDA ILG‘OR PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 958–960.