INOVATSION USULLAR ASOSIDA TIKUVCHILIK YOʻNALISHI MAXSUS FANLARI TAʼLIMI SIFATINI OSHIRISH XUSUSIDA

Ushbu maqola inovatsion usullar asosida tikuvchilik yoʻnalishi maxsus fanlari taʼlimisifatini oshirish masalasini oʻrganadi. Kiyimlarni konstruksiyalash va modellashtirish, tikuvchiliktexnologiyasi va tikuvchilik materialshunosligi kabi fanlarda blended learning, raqamli simulyatsiya,loyihaga asoslangan oʻqitish hamda VR/AR texnologiyalari kabi yondashuvlarning talabalarda amaliykoʻnikmalar va ijodkorlikni rivojlantirishdagi rolini tahlil qiladi. Oʻzbekiston texnikum va kollejlartajribasiga asoslangan holda, 2024-2025 yillarda oʻtkazilgan global va mahalliy tadqiqotlar koʻrib chiqiladi.Maqola natijasida taʼlim sifatini baholash mezonlari, innovatsiyalarni joriy etish boʻyicha amaliy tavsiyalar,shu jumladan oʻqituvchilar malakasini oshirish va milliy tikuvchilik merosini integratsiya qilish masalalarimuhokama qilinadi. 

This article examines the issue of improving the quality of education in the sewing specialty based on innovative methods. It analyzes the role of approaches such as blended learning, digital simulation, project-based learning, and VR/AR technologies in developing practical skills and creativity in students in such disciplines as clothing design and modeling, sewing technology, and sewing materials science. Based on the experience of technical schools and colleges of Uzbekistan, global and local studies conducted in 2024-2025 are reviewed. The article discusses the criteria for assessing the quality of education, practical recommendations for introducing innovations, including teacher training and integration of national sewing heritage.

В данной статье рассматривается вопрос повышения качества образования по специальности «Швейное дело» на основе инновационных методов. Анализируется роль таких подходов, как смешанное обучение, цифровое моделирование, проектное обучение и технологии виртуальной и дополненной реальности, в развитии практических навыков и креативности у студентов таких дисциплин, как дизайн и моделирование одежды, технология шитья и материаловедение в швейной промышленности. На основе опыта технических училищ и колледжей Узбекистана проведены глобальные и локальные исследования в 2024-2025 годах. В статье обсуждаются критерии оценки качества образования, практические рекомендации по внедрению инноваций, включая подготовку преподавателей и интеграцию национального швейного наследия.