ARTICLE
2025 Vol 4 · No Special Issue 1
UZ 610280bf3c6a
INGLIZ TILINI O'RGANISHDA GAMIFIKATSIYANING SAMARADORLIGI
Research Focus International Scientific Journal, 4(Special Issue 1), 318–319 · ISSN 2181-3833
Annotatsiya
Ingliz tilini o'rganishda (ELL) o'yinlashtirishdan foydalanish so'nggi yillarda o'quvchilarning faolligini, motivatsiyasini va tilni o'zlashtirishni kuchaytirish potentsiali tufayli ortib borayotgan e'tiborni qozondi. Ushbu maqola ELLda o'yin usullarining samaradorligini o'rganadi, ularning o'quvchilar ishtirokiga, ko'nikmalarni rivojlantirishga va uzoq muddatli saqlashga ta'sirini ta'kidlaydi. Maqolada aytilishicha, o‘yin o‘rganish nafaqat o‘quvchilarning til ko‘nikmalarini yaxshilaydi, balki til o‘rganishga ijobiy munosabatni ham uyg‘otadi. Biroq, ushbu vositalarni an'anaviy sinf sharoitlariga samarali integratsiyalashda, ayniqsa o'yin mexanikasini ta'lim maqsadlari bilan muvozanatlash nuqtai nazaridan muammolar saqlanib qolmoqda.
Kalit so‘zlar
Gamifikatsiyaingliz tilini o'rganishmotivatsiyajalb qilishtilni o'zlashtirishta'lim o'yinlario'quvchilar ishtiroki.
Iqtibos keltirish
G’ulomjonivich, G’opparjonov Xojiakbar; Nuridinovna, Iskanova Lola (2025). INGLIZ TILINI O'RGANISHDA GAMIFIKATSIYANING SAMARADORLIGI. Research Focus International Scientific Journal, 4(Special Issue 1), 318–319. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4iSpecial Issue 1.1480