EFFECTIVENESS OF TEACHING ENGLISH GRAMMAR THROUGH MULTIMEDIA TOOLS

Abstarct: This article examines the effectiveness of multimediatools (interactive videos, animations, mobile apps, and platforms) inteaching English grammar. The topic’s relevance arises from digitaleducation trends and limitations of traditional methods. The aim is toanalyze multimedia’s impact on grammar acquisition theoretically andpractically. Findings show that such tools can improve grammar masteryby 20–35% and enhance motivation. Methodological recommendationsare proposed. 

Аннотация: В статье исследуется эффективностьмультимедийных средств (интерактивные видео, анимации,мобильные приложения и платформы) в преподавании грамматикианглийского языка. Актуальность темы связана с цифровизациейобразования и ограничениями традиционных методов. Цель —теоретический и практический анализ влияния мультимедиа наусвоение грамматики. Результаты показывают повышение усвоенияграмматики на 20–35% и рост мотивации. Предлагаютсяметодические рекомендации. 

Annotatsiya: Ushbu maqolada multimedia vositalari (interaktivvideolar, animatsiyalar, mobil ilovalalar va platformalar) yordamidaingliz tili gramatikasini o’qitish samaradorligi o’rganiladi. Mavzuningdolzarbligi raqamli ta’lim tendensiyalari va an’anaviy usullarningcheklanganligida. Maqsad – multimedia vositalarining grammatikao’zlashtirishga ta’sirini nazariy va amaliy tahlil qilish. Tadqiqotnatijalari shuni ko’rsatdiki, bunday vositalar o’quvchilarning gramatika bilimlarini 20-35% ga oshirishi, motivatsiyani kuchaytirishi mumkin.Yangi metodik takliflar beriladi.