MATEMATIKA FANLARIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING NAZARIY – METODOLOGIK ASOSLARI

Annotatsiya: Maqolada matematika fanlarida raqamlitexnologiyalardan foydalanishning nazariy – metodologik asoslari tahlilqilindi. Ta’lim jarayonida raqamli vositalardan foydalanisho’quvchilarda mantiqiy fikrlashini rivojlantirish, matematiktushunchalarni vizual va amaliy jihatdan o’zlashtirishdagi ahamiyatio’rganildi. Shu bilan birga L. Vygotskiy, N. Talyzina, M. Skatkin va G.Selevko kabi xorijiy olimlar hamda S.Abdullayev, N.Egamberdiyeva,A.Abduqodirov, U. Karimov kabi o’zbek pedogogik olimlarning ta’limjarayonini tashkil etishdagi modellari o’rganildi. 

Abstract: This article analyzes the theoretical and methodological foundations of using digital technologies in mathematics. The importance of using digital tools in the educational process for developing students' logical thinking and visual and practical mastery of mathematical concepts is explored. Models of organizing the educational process by foreign scholars such as L. Vygotsky, N. Talyzina, M. Skatkin, and G. Selevko, as well as Uzbek educators such as S. Abdullaev, N. Egamberdieva, A. Abdukodirov, and U. Karimov are also considered.

Аннотация:В статье анализируются теоретические иметодологические основы использования цифровых технологий в математике. Изучена важность применения цифровых инструментовв образовательном процессе для развития логического мышленияучащихся, визуального и практического освоения математическихпонятий. Одновременно рассмотрены модели организацииобразовательного процесса зарубежных ученых, таких как Л.Выготский, Н. Талызина, М. Скаткин и Г. Селевко, а также узбекскихпедагогов, таких как С. Абдуллаев, Н. Егамбердиева, А. Абдукодиров,У. Каримов.