SIMULYATSION TEXNOLOGIYALAR ORQALI TALABALARDAAMALIY TARMOQ KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Ushbu dissertatsiya oliy ta'lim muassasalarida simulyatsiya texnologiyalariga asoslangan amaliy tarmoq ko'nikmalarini shakllantirish muammosini tahlil qiladi. Maqsad tarmoq fanlarini o'qitishda virtual laboratoriyalar uchun didaktik asoslash va baholash mezonlarini taklif qilishdir. Metodologiya sifatida dizaynga asoslangan tadqiqotlar, kompetentsiyaga asoslangan yondashuv va amaliylik vazifalarini tahlil qilish qo'llaniladi. Ilmiy innovatsiya simulyatsiya stsenariylarini ko'nikma ko'rsatkichlari bilan bog'laydigan modelda ifodalanadi.

This thesis analyzes the problem of forming practical network skills based on simulation technologies in higher education institutions. The goal is to propose didactic justification and evaluation criteria for virtual laboratories in teaching network subjects. Designbased research, a competency-based approach, and analysis of practical tasks are used as methodologies. Scientific innovation is expressed in a model that connects simulation scenarios with skill indicators.

В данной диссертации анализируется проблема формирования практических навыков работы с сетями на основе технологий моделирования в высших учебных заведениях. Цель состоит в том, чтобы предложить дидактическое обоснование и критерии оценки виртуальных лабораторий при преподавании сетевых дисциплин. В качестве методологий используются проектно-ориентированные исследования, компетентностный подход и анализ практических задач. Научная инновация выражена в модели, которая связывает сценарии моделирования с показателями навыков.