TEACHING LITERATURE THROUGH AUGMENTED REALITY STORYTELLING

This article explores how augmented reality (AR) storytelling can transform literatureclasses by making stories come alive through interactive visuals and experiences. AR helps students betterunderstand narratives by engaging their senses and imagination, turning reading into an immersive activity.It encourages active participation and creativity, motivating students who might otherwise find literaturechallenging or dull. The article discusses both the benefits and obstacles of using AR in teaching, offeringpractical ideas for educators. Overall, AR storytelling is shown to be a powerful tool to connect moderntechnology with traditional literature learning. 

В этой статье рассматривается, как использование дополненной реальности (AR) для создания историй может преобразить уроки литературы, оживляя сюжеты с помощью интерактивных визуальных образов и впечатлений. AR помогает учащимся лучше понимать повествования, задействуя их чувства и воображение, превращая чтение в захватывающее занятие.Она поощряет активное участие и творчество, мотивируя учащихся, которым литература в противном случае могла бы показаться сложной или скучной. В статье обсуждаются как преимущества, так и препятствия использования AR в обучении, предлагаются практические идеи для педагогов. В целом, показано, что использование AR для создания историй является мощным инструментом для связи современных технологий с традиционным изучением литературы.

Ushbu maqolada kengaytirilgan reallik (AR) hikoya qilish adabiyot darslarini qanday o'zgartirishi, interaktiv vizuallar va tajribalar orqali hikoyalarni jonlantirishi mumkinligi o'rganiladi. AR o'quvchilarga his-tuyg'ulari va tasavvurlarini jalb qilish orqali hikoyalarni yaxshiroq tushunishga yordam beradi, o'qishni immersiv faoliyatga aylantiradi. Bu faol ishtirok va ijodkorlikni rag'batlantiradi, aks holda adabiyotni qiyin yoki zerikarli deb topishi mumkin bo'lgan o'quvchilarni rag'batlantiradi. Maqolada ARni o'qitishda qo'llashning ham afzalliklari, ham to'siqlari muhokama qilinadi, o'qituvchilar uchun amaliy g'oyalar taklif etiladi. Umuman olganda, AR hikoya qilish zamonaviy texnologiyalarni an'anaviy adabiyotni o'rganish bilan bog'lash uchun kuchli vosita ekanligi ko'rsatilgan.