BUILDING HIGHER ORDER THINKING THROUGH SOCRATIC QUESTIONING IN LITERATURE CLASSES

This article explores the effectiveness of Socratic questioning in developing higherorder thinking skills in literature classes. The study reveals that the Socratic approach encourages studentsto think critically and creatively, engage deeply with literary texts, and express their ideas with logicalreasoning. It emphasizes the role of guided questioning in fostering interactive dialogue between teacherand students, enhancing independent analysis, and promoting reflective learning. The paper providespractical insights for educators seeking innovative strategies to enrich literature instruction and cultivateintellectual curiosity among learners. 

В данной статье исследуется эффективность сократовского метода вопросов в развитии навыков мышления высокого уровня на уроках литературы. Исследование показывает, что сократовский подход побуждает студентовкритически и творчески мыслить, глубоко вникать в литературные тексты и выражать свои идеи с помощью логическихрассуждений. Подчеркивается роль направленных вопросов в содействии интерактивному диалогу между учителеми учениками, повышении самостоятельности в анализе и развитии рефлексивного обучения. Статья предоставляетпрактические рекомендации для педагогов, стремящихся к инновационным стратегиям обогащения преподавания литературы и развитияинтеллектуальной любознательности у учащихся.

Ushbu maqola adabiyot darslarida yuqori darajadagi fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirishda Sokratik savollar berishning samaradorligini o'rganadi. Tadqiqot shuni ko'rsatadiki, Sokratik yondashuv talabalarni tanqidiy va ijodiy fikrlashga, badiiy matnlar bilan chuqur shug'ullanishga va o'z g'oyalarini mantiqiy asoslash bilan ifodalashga undaydi. Unda o'qituvchi va talabalar o'rtasida interaktiv muloqotni rivojlantirishda, mustaqil tahlilni kuchaytirishda va refleksiv o'rganishni rag'batlantirishda yo'naltirilgan savollar berishning roli ta'kidlangan. Ushbu maqola adabiyot o'qitishni boyitish va o'quvchilarda intellektual qiziqishni rivojlantirish uchun innovatsion strategiyalarni izlayotgan o'qituvchilar uchun amaliy tushunchalarni taqdim etadi.