ХULQ MODELI IMITATSIYASI ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJTIMOIY KO‘NIKMALARNI RIVOJLANTIRISHGA DOIR ILG‘OR TAJRIBALAR

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy ko‘nikmalarni xulqmodeli imitatsiyasi asosida rivojlantirish va unga doir tajribalar taxlili, amaliy natijalari, kamchilik vayutuqlari haqida so‘z boradi. Shuningdek Albert Bandura va Skinner nazariyalarini amaliyotga tatbiq etishva bu jarayonni yurtimizdagi maktabgacha yoshdagi bolalarga tatbiq etishda duch kelinishi mumkinbo‘lgan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish yo‘llari haqida, taqlid qilishda muammosi bo‘lgan bolalarbilan ishlash metodikalari to‘g‘risida ma’lumotlar taqdim etiladi 

This article discusses the development of social skills in preschool children based on imitation of behavioral models and the analysis of practical results, shortcomings and achievements of experiments on this. It also provides information on the practical application of the theories of Albert Bandura and Skinner and the difficulties that may be encountered in applying this process to preschool children in our country, as well as on the methods of working with children who have problems with imitation.

В данной статье рассматривается развитие социальных навыков у детей дошкольного возраста на основе подражания поведенческим моделям, а также анализируются практические результаты, недостатки и достижения экспериментов в этой области. Также представлена ​​информация о практическом применении теорий Альберта Бандуры и Скиннера, о трудностях, которые могут возникнуть при применении этого процесса к детям дошкольного возраста в нашей стране, а также о методах работы с детьми, имеющими проблемы с подражанием.