ARTICLE
2026 Vol 1 · No 3
RU 2599ce70047b
ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЫ
APPLICATION OF GAME-BASED TEACHING METHODS IN LITERATURE CLASSES IN A BILINGUAL ENVIRONMENT | O'YINGA ASOSIY O'QITISH USULINI IKKI TILLIK MUHITDA ADABIYOT DARSLARIDA QO'LLASH
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(3), 1032–1036
Аннотация
В статье рассматривается проблема применения игровых методов обучения на уроках литературы в условиях билингвальной образовательной среды. На основе философских, психологических и педагогических концепций раскрывается теоретическая база игровой деятельности как средства формирования читательской и интерпретационной компетенции учащихся. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проведённой в общеобразовательной школе, подтверждающие эффективность системного внедрения игровых технологий. Доказано, что игровые методы способствуют развитию аналитического мышления, коммуникативных навыков и учебной мотивации школьников.
Ключевые слова
игровые методыпреподавание литературыбилингвизмчитательская компетенцияинтерпретация текстадеятельностный подходмотивация
Как цитировать
Нуралиева Мохинурхон Акмалджан кизи; Пардабаева Дильфуза Рустамовна (2026). ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЫ. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(3), 1032–1036. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/943