ARTICLE
2026 Vol 1 · No 1
EN 18b137fcf39b
THE EFFECTS OF BLENDED LEARNING IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH
ВЛИЯНИЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРЕПОДАВАНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА | ARALASHTIRILGAN TA'LIMNING INGLIZ TILINI O'QITISH VA O'RGANISHGA TA'SIRI
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 758–761.pdf
Abstract
Annotation: Blended learning (BL) is an instructional approachthat integrates traditional classroom teaching with online learningactivities to create a learner-centered educational environment. Thisstudy analyzes the effectiveness of BL in teaching English, focusing onits impact on language skills, motivation, and learner satisfaction.Challenges and best practices for implementing BL are also discussed.Findings indicate that BL encourages more active, independent, andinteractive learning among students.
Аннотация: Смешанное обучение (BL) представляет собойподход, объединяющий традиционные занятия в классе с онлайнактивностями для создания учебной среды, ориентированной наученика. В статье анализируется эффективность BL в преподаваниианглийского языка, рассматривается его влияние на языковыенавыки, мотивацию и удовлетворенность учащихся. Такжеобсуждаются трудности и лучшие практики внедрения BL.Результаты показывают, что BL способствует более активному,самостоятельному и интерактивному обучению студентов
Annotatsiya: Blended learning (BL) yoki aralash oʻqitish – buanʼanaviy sinfda oʻqitish bilan onlayn taʼlim faoliyatlariniuygʻunlashtirish orqali talaba markazli taʼlim muhiti yaratish usulidir.Ushbu maqolada ingliz tilini oʻqitishda BL ning samaradorligi tahlilqilinadi, uning til koʻnikmalari, motivatsiya va oʻquvchi qoniqishi kabiomillarga taʼsiri muhokama qilinadi. Shuningdek, BLni muvaffaqiyatlijoriy etish uchun yuzaga keladigan qiyinchiliklar va eng yaxshi amaliyotlar keltiriladi. Natijalar koʻrsatadiki, BL talabalarni faolroq,mustaqil va interaktiv oʻrganishga undaydi
Аннотация: Смешанное обучение (BL) представляет собойподход, объединяющий традиционные занятия в классе с онлайнактивностями для создания учебной среды, ориентированной наученика. В статье анализируется эффективность BL в преподаваниианглийского языка, рассматривается его влияние на языковыенавыки, мотивацию и удовлетворенность учащихся. Такжеобсуждаются трудности и лучшие практики внедрения BL.Результаты показывают, что BL способствует более активному,самостоятельному и интерактивному обучению студентов
Annotatsiya: Blended learning (BL) yoki aralash oʻqitish – buanʼanaviy sinfda oʻqitish bilan onlayn taʼlim faoliyatlariniuygʻunlashtirish orqali talaba markazli taʼlim muhiti yaratish usulidir.Ushbu maqolada ingliz tilini oʻqitishda BL ning samaradorligi tahlilqilinadi, uning til koʻnikmalari, motivatsiya va oʻquvchi qoniqishi kabiomillarga taʼsiri muhokama qilinadi. Shuningdek, BLni muvaffaqiyatlijoriy etish uchun yuzaga keladigan qiyinchiliklar va eng yaxshi amaliyotlar keltiriladi. Natijalar koʻrsatadiki, BL talabalarni faolroq,mustaqil va interaktiv oʻrganishga undaydi
Keywords
Blended learningEnglish languagelanguage skillsmotivationsatisfactioninteractive learningСмешанное обучениеанглийский языкязыковые навыкимотивацияудовлетворенностьинтерактивное обучение.Aralash ta’limingliz tilitil koʻnikmalarimotivatsiyaqoniqishinteraktiv taʼlim
How to cite
qizi, Botirova Nigora Baxromjon (2026). THE EFFECTS OF BLENDED LEARNING IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 1(1), 758–761.pdf.