ARTICLE
2025 Vol 4 · No Special Issue 1
UZ 17da940aa9b4
INGLIZ TILINI O'RGANISHDA GAMIFIKATSIYANING SAMARADORLIGI
THE EFFECTIVENESS OF GAMIFICATION IN LEARNING ENGLISH | ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 4(Special Issue 1), 318–319
Abstract
Ingliz tilini o'rganishda (ELL) o'yinlashtirishdan foydalanish so'nggi yillarda o'quvchilarning faolligini, motivatsiyasini va tilni o'zlashtirishni kuchaytirish potentsiali tufayli ortib borayotgan e'tiborni qozondi. Ushbu maqola ELLda o'yin usullarining samaradorligini o'rganadi, ularning o'quvchilar ishtirokiga, ko'nikmalarni rivojlantirishga va uzoq muddatli saqlashga ta'sirini ta'kidlaydi. Maqolada aytilishicha, o‘yin o‘rganish nafaqat o‘quvchilarning til ko‘nikmalarini yaxshilaydi, balki til o‘rganishga ijobiy munosabatni ham uyg‘otadi. Biroq, ushbu vositalarni an'anaviy sinf sharoitlariga samarali integratsiyalashda, ayniqsa o'yin mexanikasini ta'lim maqsadlari bilan muvozanatlash nuqtai nazaridan muammolar saqlanib qolmoqda.
Keywords
Gamifikatsiyaingliz tilini o'rganishmotivatsiyajalb qilishtilni o'zlashtirishta'lim o'yinlarinishonlarpeshqadamlar jadvali
How to cite
G’opparjonov Xojiakbar G’ulomjonivich; Iskanova Lola Nuridinovna (2025). INGLIZ TILINI O'RGANISHDA GAMIFIKATSIYANING SAMARADORLIGI. Partner conferences of the International Scientific Journal Research Focus, 4(Special Issue 1), 318–319. https://doi.org/10.66073/ReFocus-Conf/SI1/2419