ARTICLE
2025 Vol 4 · No 9
UZ 16ec2143c6a9
BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA EKOLOGIK ONGINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZIMLARI
Research Focus International Scientific Journal, 4(9), 98–104 · ISSN 2181-3833
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik ongni shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil etiladi. Tabiatni asrash, ekologik madaniyat va mas’uliyatli munosabatni erta yoshdan boshlab singdirishning pedagogik, tarbiyaviy, psixologik hamda ijtimoiy mexanizmlari ochib berilgan. O‘quvchilarda ekologik bilim, ko‘nikma va qadriyatlarni shakllantirishda oila, maktab va jamiyatning hamkorligi, shuningdek, dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarning samaradorligi yoritiladi. Shuningdek, maqolada ekologik o‘yinlar, loyihalar, tabiat qo‘ynida kuzatuv ishlari va “Yashil makon” kabi davlat tashabbuslari orqali bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tiladi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim jarayonida ekologik tarbiyani takomillashtirishga xizmat qiladi.
Kalit so‘zlar
ekologik ongboshlang‘ich ta’limtarbiyapedagogik mexanizmlarekologik madaniyattabiatni asrash.
Iqtibos keltirish
Xolmo‘minovich, To‘rayevAhmed (2025). BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA EKOLOGIK ONGINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZIMLARI. Research Focus International Scientific Journal, 4(9), 98–104. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i9.1771