INGLIZ TILI O‘QITUVCHISINING PROFESSIONAL NUTQ KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISH VA RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI

Annotatsiya. Mazkur maqolada ingliz va o‘zbek tillariningsemiotik tizimi hamda nutqning funksional yo‘naltirilganligi asosidao‘qitish jarayoni tahlil qilinadi. Unda ingliz tilini o‘qitishda strukturaviyva kommunikativ yondashuvlarning o‘zaro uyg‘unligi, talabalarningnutqiy va kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishdagi ahamiyatiyoritiladi. Shuningdek, ingliz va o‘zbek tillari o‘rtasidagi o‘xshashlik vafarqlarni qiyosiy tahlil qilish orqali samarali o‘qitish metodlari asoslabberiladi. Maqolada til va tafakkur o‘rtasidagi bog‘liqlik hamda talabalaryo‘l qo‘yadigan xatolariga nisbatan to‘g‘ri metodik yondashuvningzarurligi ta’kidlanadi.

Abstract. This article analyzes the teaching process based on thesemiotic systems of the English and Uzbek languages and the functionalorientation of speech. It examines the coherence of structural andcommunicative approaches in teaching English and their significance indeveloping students’ speech and communicative competence.Furthermore, through a comparative analysis of the similarities anddifferences between English and Uzbek, effective teaching methods arejustified. The article also emphasizes the relationship between languageand thinking, as well as the necessity of an appropriate methodologicalapproach to students’ errors.

Aннотация. В данной статье анализируется процесс обученияна основе семиотической системы английского и узбекского языков ифункциональной направленности речи. Рассматривается  согласованность структурного и коммуникативного подходов приобучении английскому языку и их значение для развития речевой икоммуникативной компетенции студентов. Кроме того, черезсравнительный анализ сходств и различий английского и узбекскогоязыков обосновываются эффективные методы преподавания. В статьетакже подчеркивается взаимосвязь языка и мышления, а такженеобходимость правильного методического подхода к ошибкамстудентов