ЦИФРОВИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ ВАТЕРПОЛИСТОВ НА ЭТАПЕ УГЛУБЛЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

Аннотация. Современные тенденции цифровизацииобразования и спорта открывают новые возможности длясовершенствования тренировочного процесса в водном поло. Встатье рассматривается проблема развития специальнойвыносливости ватерполистов на этапе углубленной специализациис позиции интеграции педагогических, физиологических и цифровыхтехнологий. Обоснована необходимость перехода от традиционныхметодов управления нагрузкой к системам, основанным на бъективных биомаркерах (ЧСС, вариабельность сердечного ритма,уровень лактата, показатели восстановления). Представленаконцепция цифрового педагогического мониторинга,обеспечивающего индивидуализацию тренировочного процесса иповышение эффективности развития выносливости. Установлено,что использование цифровых инструментов позволяет повыситьточность дозирования нагрузки, снизить рискперетренированности и обеспечить устойчивость техникотактических действий в условиях утомления.

Abstract. Contemporary trends in the digitalization of educationand sport are creating new opportunities to enhance the training processin water polo. This article examines the problem of developing specialendurance in water polo players at the stage of advanced specializationfrom the perspective of integrating pedagogical, physiological, and digitaltechnologies. The necessity of transitioning from traditional loadmanagement methods to systems based on objective biomarkers (heartrate — HR, heart rate variability — HRV, lactate level, recoveryindicators) is substantiated. A concept of digital pedagogical monitoringis presented, aimed at individualizing the training process and improvingthe efficiency of endurance development. It has been established that theuse of digital tools increases the accuracy of load dosing, reduces the riskof overtraining, and ensures the stability of technical and tactical actionsunder fatigue conditions

Annotatsiya. Ta’lim va sportni raqamlashtirishning zamonaviytendensiyalari suv polosi mashg‘ulot jarayonini takomillashtirish uchunyangi imkoniyatlar yaratmoqda. Mazkur maqolada chuqurlashtirilganixtisoslashuv bosqichida vatеrpolistlarning maxsus chidamliliginirivojlantirish muammosi pedagogik, fiziologik va raqamli texnologiyalarintegratsiyasi nuqtayi nazaridan ko‘rib chiqiladi. Yuklamaniboshqarishning an’anaviy usullaridan obyektiv biomarkerlarga (yurakurish tezligi — YUT, yurak ritmi variabelligi — HRV, laktat darajasi,tiklanish ko‘rsatkichlari) asoslangan tizimlarga o‘tish zarurligi asoslabberilgan. Mashg‘ulot jarayonini individuallashtirish va chidamliliknirivojlantirish samaradorligini oshirishni ta’minlaydigan raqamlipedagogik monitoring konsepsiyasi taqdim etilgan. Raqamlivositalardan foydalanish yuklamani dozalashtirish aniqligini oshirish,ortiqcha mashq (peretrenirovka) xavfini kamaytirish hamda charchoqsharoitida texnik-taktik harakatlar barqarorligini ta’minlash imkoniniberishi aniqlangan.