DIGITAL TECHNOLOGIES AS LINGUODIDACTIC INSTRUMENTS IN MODERN PHILOLOGICAL EDUCATION

Abstract. The rapid digitalization of education has significantlyinfluenced the development of philological training and foreign languageteaching methodologies. This study examines the linguodidacticpotential of digital technologies and computer programs in thedevelopment of philological education. The research is based on atheoretical and discourse-analytical examination of contemporarystudies on computer-assisted language learning, digital educationalplatforms, and corpus technologies. Previous research indicates thatdigital tools enhance learners’ communicative competence, autonomy,and access to authentic linguistic materials [1; 2]. In philologicaleducation, digital technologies also enable new pedagogical strategies,interactive learning environments, and individualized instruction [3; 4].The analysis demonstrates that integrating digital resources expandslinguodidactic possibilities and supports the modernization ofphilological education in the context of global digital transformation

Аннотация. Быстрая цифровизация образования существенноповлияла на развитие филологической подготовки и методикпреподавания иностранных языков. Данное исследованиерассматривает лингводидактический потенциал цифровыхтехнологий и компьютерных программ в развитии филологическогообразования. Исследование основано на теоретическом идискурсивно-аналитическом анализе современных работ покомпьютерно-ассистированному обучению языкам, цифровымобразовательным платформам и корпусным технологиям.Предыдущие исследования показывают, что цифровые инструментыповышают коммуникативную компетенцию обучающихся, ихавтономность и обеспечивают доступ к аутентичным языковымматериалам [1; 2]. В филологическом образовании цифровыетехнологии также позволяют применять новые педагогическиестратегии, создавать интерактивную образовательную среду иреализовывать индивидуализированное обучение [3; 4]. Анализпоказывает, что интеграция цифровых ресурсов расширяетлингводидактические возможности и способствует модернизациифилологического образования в условиях глобальной цифровойтрансформации.

Annotatsiya. Ta’limning tezkor raqamlashtirilishi filologiktayyorgarlikni rivojlantirish va xorijiy tillarni o‘qitishmetodologiyalariga sezilarli ta’sir ko‘rsatdi. Ushbu tadqiqot filologikta’limni rivojlantirishda raqamli texnologiyalar va kompyuterdasturlarining lingvodidaktik salohiyatini o‘rganadi. Tadqiqotkompyuter yordamida til o‘qitish (CALL), raqamli ta’lim platformalari vakorpus texnologiyalari bo‘yicha zamonaviy tadqiqotlarning nazariyhamda diskurs-analitik tahliliga asoslanadi. Avvalgi tadqiqotlar shuniko‘rsatadiki, raqamli vositalar o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini, mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini hamda autentik tilmateriallariga kirish imkoniyatlarini oshiradi [1; 2]. Filologik ta’limdaraqamli texnologiyalar yangi pedagogik strategiyalarni, interaktiv o‘quvmuhitlarini va individuallashtirilgan ta’limni ham ta’minlaydi [3; 4].Tahlil natijalari shuni ko‘rsatadiki, raqamli resurslarni ta’lim jarayonigaintegratsiya qilish lingvodidaktik imkoniyatlarni kengaytiradi hamdaglobal raqamli transformatsiya sharoitida filologik ta’limnimodernizatsiya qilishga xizmat qiladi.